Patientenfälle mit Lernzielen, die auf die spezifischen Erfahrungsniveaus der Schüler ausgerichtet sind.
Eine schnelle, vollständige Entwicklung der diagnostischen Argumentationskompetenz erfordert aktives Lernen - wo die Schülerinnen und Schüler selbstständig denken und versuchen, mit individueller Beratung, Feedback, Coaching und Zugang zu Referenzmaterialien. Es erfordert auch Patientenfälle, deren Lernziele auf das spezifische Erfahrungsniveau der Schüler ausgerichtet sind. i-Human Patients Fälle machen es den Lehrern leicht, beides zu tun.
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